1、正確的思考
　　先正確的評判自己，才有能力評斷他人。
　　你是否欺騙別人，或是自己？想清楚再回答。
　　三思而后行的人，很少會做錯事情。
　　企圖說服不用大腦的人，是徒勞無功。
　　認為整個世界都錯的人，極可能錯在自己。
　　2、行動
　　觀察走在你前面的人，看看他為何領先，學習他的做法。
　　忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會投機取巧。
　　優柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。
　　善意需要適當的行動表達。
　　3、相信
　　相信你做得到，你一定會做到。
　　不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。
　　4、警覺
　　對于那些使狗和兒童感到畏懼的人應提高警覺。
　　警覺過度猶如不及，使人變得多疑。
　　不要羨慕鄰居的籬笆更綠，或許荊棘多于青草。
　　對于滿口“別人都說-----”的人，問他“別人”是誰，就會看到他張口結舌的窘態。
　　陌生人過分熱心幫你做事時，當心他別有居心。
　　5、挑戰
　　如果你想要更上一層樓，就為別人提供超出預期更多更好的服務。
　　每一次都盡力超越上次的表現，很快你就會超越周遭的人。
　　亨利福特懸賞2.5萬元，征求有辦法讓他在每一臺汽車上節省一個螺釘和螺冒的人。
　　你讓我工廠的每個環節節省10分錢，我讓你平步青云。
　　如果你一直保持現狀，10年后將會如何？
　　在你有把握做得更好之前，不要破壞任何東西。
　　6、主要目標
　　你的人生想要什么？你能付出什么作為回饋？
　　成功的人只想自己要的――而非自己不要的。
　　不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么？
　　如果你不知道你自己的一生要的是什么，你還想得到什么？
　　智者除了有所為，還能有所不為。
　　為自己想要的忙碌，如此即無暇擔憂你不想要的。
　　不要怕目標定得太高，你可能需要退而求其次。
　　如果你不會知道自己要什么，別說你沒有機會。
　　7、合作
　　請求比命令能得到更好的結果。
　　善于下命令的人，必定能夠服從命令并且執行。
　　樂意合作產生支持的力量，強迫服從導致失敗的結果。
　　告訴上司你想要什么，看他是否愿意幫助你去排除障礙。
　　友善的合作比煽動更得人心。
　　合作必須從部門領導開始，效率亦然。
　　狼狽為奸絕非合作。
　　除非你自己愿意被別人傷害，否則沒有人能夠傷害你。
　　8、勇氣
　　勇敢的承認自己不知道的事情，才能學習并進步。
　　勇氣只是多跨一步超越恐懼。
　　抱怨自己沒有機會的人，多半沒有勇氣冒險。
　　9、批評
　　一事無成的無名小卒才能免于批評。
　　不要怕不公正的批評，但要知道哪些是不公正的批評。
　　不要批評你不了解的人，要趁機向他學習。
　　不要怕受人批評。當你提出新的觀念，就要準備受人批評。
　　不要批評別人的行為，除非你知道他為何那么做。你在同樣的情況下也可能會如此。
　　不能忍受批評，就無法嘗試新事物。
　　如果你經常批評別人，何不試著贊美別人？
　　開始批評之前，最好先略加贊美。
　　如果你想要更受人歡迎，盡量多贊美，少批評。
　　10、行為
　　真正偉大的人，別人會從他的善行感受出來。
　　一天沒有臆見善行，就是白過了。
　　獎章和頭銜不能讓你上天堂，善行才能增加你的分量。
　　建設性的行為才能服人，言語的吹噓無益。
　　不要說你想要什么，用行為表達。
　　善行是贊美自己最好的辦法。
　　如果你比別人更具智慧，別人會從你的行為看出來。
　　善意的回應是懲罰對你不義的人最安全的方式。
　　對不喜歡你的人不要多費口舌。
　　花錢想要上天堂的人，一定后悔沒有多行善。
　　善行比滔滔雄辯更能打動人心。
　　墓志銘不如善行更另人懷念。
　　世界不會因為所知給你勛章，而會因你的善行而給你榮耀。
　　善行不需要言語的粉飾。
　　11、明確的目標
　　明確的了解自己想要什么，致力追求。
　　一個人沒有明確的目標，就象船沒有羅盤一樣。
　　智者都有清晰思考的習慣。
　　意志力緣于持續的行動、自動自發、明確的目標。
　　誠實與努力的工作，需要明確的目標引導才能成功。
　　缺乏明確的目標，一生將庸庸碌碌。
　　堅定的目標是成功的首要原則。
　　12、教育或學習
　　教育是開發內在的力量。所有的教育都靠自己的體會；沒有人能夠教育另外一個人。
　　你從工作中學到的，比眼前得到的報酬更可貴。
　　傾聽才能學習，說話無益。
　　好老師一定是好學生。
　　不一定把所有的知識都記在心里，能夠取得所需的知識即可。
　　研究一個人良好的觀念，剩過挑剔他的缺點。
　　知識必須加以運用，才能產生力量。
　　努力把事情做得比別人更好，你就會忘了財務的困擾。
　　如果你不努力向上司學習，就虛擲了升遷及更好的工作機會。
　　哲學家從犯錯的人身上找出人類所犯的錯誤。
　　善于發問使蘇格拉底成為當時的智者。
　　明智的運用知識，吸引更偉大的知識。
　　你自工作中學到的越多，賺得越多。
　　自工作學習的人，等于別人付錢讓他上學。
　　知識必須經由行動產生利益，否則無用。